Allochtonen hebben niets aan multiculticanon

Dachten we af te zijn van het taboe dat op het onderwijzen van de nationale geschiedenis rustte, komt de Onderwijsraad met de mededeling dat de Canon van Nederland 'te Nederlands is'

Robert Stiphout

Het adviescollege vindt dat de canon multicultureler moet. In die canon staat alles wat Nederlanders over hun geschiedenis moeten weten en geldt als leidraad in het Nederlandse onderwijs.

De raad stelt voor om de canon aan te vullen met verwijzingen naar de historie van migrantengroeperingen. Denk aan de tulp: het symbool van Nederland, maar afkomstig uit Turkije. Het is van wezenlijk belang dat kinderen van migranten zich herkennen in de canon, schrijft de raad.

Voor de duidelijkheid, er is niets mis met het ontdekken van een gedeeld verleden om samen verder te kunnen. Ten slotte werkte dat in de 19e eeuw ook toen bijvoorbeeld historische helden als vader des vaderlands Willem van Oranje uit de kast werden getrokken om de verzuilde en verdeelde Nederlanders in hun nieuwe koninkrijk tot een volk te smeden.

Maar de Onderwijsraad beoogt iets anders dan het creëren van een nationale identiteit.

'Culturele diversiteit'
Volgens de raad moeten scholen zich een 'kosmopolitisch' profiel aanmeten en leerlingen doordringen van de 'culturele diversiteit' in Nederland. In plaats van de geschiedenisles te gebruiken als instrument om saamhorigheid te kweken, worden zo juist de verschillen benadrukt. Dat is een ontkenning van de noodzaak voor immigrantenkinderen om te integreren. 

De kinderen van immigranten hebben niets aan het even elitaire als vrijblijvende kosmopolitische ideaal dat de Onderwijsraad ze wil opdringen. Het is juist de bedoeling dat deze kinderen zich aan het einde hun schoolloopbaan meer Nederlander voelen, dat ze erbij horen, dat Willem van Oranje net zoveel van hen is als van iedere andere Nederlander.