Van der Hoeven pakt studiehuis aan

woensdag 16 november 2005 08:27

Het onderwijs in de bovenbouw van havo en vwo, ook bekend als het studiehuis, is 'schadelijk' voor de voorbereiding van leerlingen op het hoger onderwijs. Dat vindt minister van Onderwijs Maria van der Hoeven (CDA). Daarom gaat zij het studiehuis drastisch veranderen. Vanaf 2007 moeten de ergste problemen voorbij zijn.

'De slinger is te ver doorgeslagen', zegt ze woensdag in de Volkskrant (registratie vereist). Het studiehuis (ook bekend als de tweede fase) besteedt te weinig aandacht aan inhoud en diepgang, vindt Van der Hoeven. Zij wil de 'schadelijke' aspecten van het onderwijssysteem gaan aanpakken.

Vaardigheden
Bij het studiehuis ligt de nadruk meer op het aanleren van vaardigheden dan op feitenkennis. Het onderwijssysteem werd in 1999 ingevoerd om de aansluiting op het hoger onderwijs te verbeteren. Maar dat lijkt jammerlijk mislukt.

Onlangs klaagden universiteiten en hogescholen dat het kennisniveau van leerlingen die het studiehuis hebben doorlopen, is gedaald. De eerstejaarsstudenten zouden niet over voldoende taal- en rekenvaardigheid en analytisch vermogen beschikken.

Van der Hoeven komt nu tegemoet aan deze kritiek. De lesstof en het examenprogramma in bovenbouw van havo en vwo zullen worden aangepast, schreef de minister onlangs al in een brief aan de Tweede Kamer.

Klassikaal lesgeven
Leraren kunnen ervoor kiezen het studiehuis links te laten liggen. Ze zijn niet langer verplicht les te geven volgens het concept van 'leren leren'. Zij kunnen weer gedeeltelijk terugkeren naar klassikaal onderwijs.

Op het vwo krijgen leerlingen naast Engels weer een volwaardige vreemde taal. Nu krijgen zij met de 'deeltalen' een aspect van Frans of Duits; bijvoorbeeld spreken of lezen. Verder wordt geschiedenis weer een 'robuust vak': feitenkennis krijgt meer ruimte.

Vanaf 2007 moeten de ergste problemen in de tweede fase verholpen zijn.

Lees het Elsevier-commentaar Studiehuis: Einde van een experiment