Meer les gevraagd: minister schaam u!

Dat scholieren en studenten vragen om meer lesuren is beschamend voor het Nederlandse onderwijsbeleid.

Liesbeth Wytzes

Als scholieren en studenten betogen om meer onderwijs en meer lesuren, dan is er iets aan de hand. Het is namelijk veel voor de hand liggender dat ze juist, zoals in het verleden ook is gebeurd, hun stem verheffen omdat alles zo zwaar, moeilijk en teveel is.  

Maar studenten en scholieren zijn, hoe beroerd ze ook spellen, natuurlijk niet gek. Die zien ook wel de gevaren van slecht onderwijs. Die snappen ook wel dat ze achterstanden oplopen die met een paar bijspijkercursussen niet in te halen zijn.

Volgens de boze studenten is het nieuwe leren schuld aan hun niveaudaling. Het nieuwe leren, enthousiast omarmd door veel scholen voor voortgezet onderwijs, houdt in dat je uitgaat van de leergierige leerling.

Die zeldzame kinderen die niets liever doen dan leren en daar uit zichzelf om vragen. Die zijn er, maar het zijn er bepaald niet veel. Het is natuurlijk onzin om daar het hele leerbeleid op te stoelen.

De meeste kinderen zullen echt niet uit zichzelf belangstelling tonen voor wiskunde of de Franse onregelmatige werkwoorden. Om een beetje basiskennis te verkrijgen moet je de dingen vaak horen. Dat betekent ouderwets stampen en een flink aantal lesuren met een leraar die je daarbij helpt. Liefst terwijl hij voor de klas staat, en niet als ‘coach’ naast je.

Onderwijzen is in het nieuwe leren geheel passé: het gaat erom dat elk kind in staat is om persoonlijke kennis te structureren. Inzicht verwerven is het belangrijkste. Veel weten is nergens voor nodig, als je het maar kunt vinden. Maar wie veel weet, heeft juist een enorme voorsprong op anderen, al was het maar omdat kennis nog steeds macht is.

Minister van Onderwijs Maria van der Hoeven (CDA) moet zich schamen. Zeker nu de concurrentie van slimme studenten uit verre landen steeds meer toeneemt, is het van enorm belang dat ons onderwijs beter wordt, zodat we betere studenten afleveren. De overheid wil dat de helft van de scholieren naar het hbo of de universiteit gaat. Maar kwaliteit is belangrijker dan kwantiteit. Onderwijs hoeft niet leuk te zijn. Als het maar goed en grondig is.